Propósito
Mantenernos saludables depende de
diversas acciones que realizamos diariamente, una de las cuales es alimentarnos.
En esta sesión, los niños y las niñas conocerán qué deben beber para estar
saludables, gaseosa o agua.
¿Qué hicimos?
Los
niños evalúan su trabajo respondiendo a las preguntas: ¿Qué hemos
realizado?¿qué bebida es más saludable para nuestros huesos?¿por qué?¿crees que ha sido bueno investigar sobre el tema? ¿por qué? ¿te
servirá en algo lo investigado?
¿Qué hicimos?
Planteamos el problema
Qué será más saludable para nuestros huesos, ¿
tomar gaseosa o agua?
Planteamos hipótesis
- ¿La gaseosa es saludable para nuestros huesos?¿Por qué?
- ¿El agua es saludable para nuestros huesos? ¿Por qué?
Elaboramos un plan de indagación
¿Cómo
podemos saber que la gaseosa es saludable para nuestros huesos? ¿Qué haremos
para saberlo?
Experimentamos
Usando
las lupas observan las características de los huesos.
Se
colocará en un vaso recolector agua y en el otro gaseosa, luego se introduce un
huesito de pollo en cada vaso recolector.
Recogemos datos y los analizamos
Luego de observar su experimento los niños registran sus observaciones.
Argumentamos
Consultamos
fuentes informativas.
Se
entrega un texto sobre la importancia del agua y las consecuencias de la
gaseosa en la salud de las personas.
Los niños concluyen qué bebida no afecta su salud y en consecuencia cuál será la más saludable para nuestros huesos.
Los niños concluyen qué bebida no afecta su salud y en consecuencia cuál será la más saludable para nuestros huesos.
Evaluamos y comunicamos
Los
niños evalúan su trabajo respondiendo a las preguntas: ¿Qué hemos
realizado?¿qué bebida es más saludable para nuestros huesos?¿por qué?¿crees que ha sido bueno investigar sobre el tema? ¿por qué? ¿te
servirá en algo lo investigado?
Que bueno que a través de una problemática los estudiantes planteen sus hipótesis y que se observe la constante motivación que tienen por descubrir la información por medio de la experimentación y la indagación científica.
ResponderEliminarQue bueno que a través de una problemática los estudiantes planteen sus hipótesis y que se observe la constante motivación que tienen por descubrir la información por medio de la experimentación y la indagación científica.
ResponderEliminarMuy bien Deysi, te felicito por la planificación de tu sesión; por lo que pude leer es muy seguro que lograste el propósito de tu sesión.
ResponderEliminarEl uso de los materiales propicia ambientes, experiencias de aprendizaje e interacciones humanas positivas que fortalecen el proceso educativo en los estudiantes; por ello uno de los aspectos importantes en el currículo es la manipulación de materiales concretos como un soporte vital para el adecuado desarrollo del proceso educativo. Bien Deysi.
ResponderEliminarEs importante que los maestros tengamos una nueva mirada frente a la ciencia para así poder estimular el desarrollo de capacidades científicas que permitan enfrentar a nuestros estudiantes el presente y futuro con mayor éxito.
ResponderEliminarSi Deysy, los maestros debemos establecer nuevos retos con el área de ciencia y ambiente, este curso virtual nos propicia nuevas espectativas que sé que lo inculcaremos con nuestros queridos alumnos.
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